《我是什么》讲授设想与反思

日期: 2019-08-27   浏览: 次  

  《我是什么》讲授设想取反思_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。《我是什么》讲授设想 ★ 讲授方针阐发 1. 认识 11 个字,会写 8 个字,本课沉点指点“雨字头”及“雪” 字。 2. 能准确、流利地朗读课文。本人喜好的部门。 3. 水正在天然界的轮回和变

  《我是什么》讲授设想 ★ 讲授方针阐发 1. 认识 11 个字,会写 8 个字,本课沉点指点“雨字头”及“雪” 字。 2. 能准确、流利地朗读课文。本人喜好的部门。 3. 水正在天然界的轮回和变化以及取人类的亲近关系,树立环 保认识。 ★进修者阐发 二年级学生曾经控制了读拼音、问、猜、查字典等自从识字的方式, 针对我班学生环境,查字典需要正在这节课中继续加强锻炼,这篇记叙性 的说活泼抽象的引见了水正在天然界中轮回变化,学生会比力乐于去 读,但因为学生的春秋特点及课外阅读量无限,所领会关于水的学问又 不多,所以课前让学生收集相关水的相关材料就显得尤为主要。 ★ 讲授沉难点阐发 1. 认写生字,交换、指点识字方式,进修雨字头。 2. 准确朗读课文。 3. 水的变化以及取人类的关系。 正在识字过程中沉视培育学生识记汉字的方式和能力。正在指导学心理解课 文内容方面,力图做到少讲多读,指导学生大白分歧语句用分歧语气朗 读,正在读中并理解课文内容。 ★ 讲授过程设想 一、 激趣导课: 1、 同窗们喜好猜谜语吗?那我们就先来猜几个谜语。 看谁猜的 又准又快。 ① 千根线来万根线,颗颗珍珠线上串,落正在水里无踪迹,庄稼见了 好喜好。 ② 小小白花天上栽,一夜冬风花怒放,千变万化六个瓣,飘呀飘呀 落下来。 (1、请大师认实察看,我们如何才能把“雪”这个字写 得既准确又美妙呢?2、生: “雪”是上下布局,上大下小。雨变 成雨字头时竖变成了点,横折钩变成了横钩。下边的歪山写正在竖 中线、学生说时师响应板书。4、生书空笔顺。5、生 练写 2 遍。 ) ③ 大小珍珠光又亮,噼里啪啦从天降,小儿前往捧正在手,慢慢变成 水一洼。 3、同窗们细心察看板书,你发觉了什么?(都有雨字头、都取水有 关??) 。今天我们就来进修一篇取它们相关的课文,板书课题。 二、初读课文,交换识字 1、自读课文 师:我是什么呢?请同窗们初读课文,本人从课文总找找谜底吧。你 想给本人提出什么读书要求?(生:读书姿态准确, 读准字音,读 通句子,圈出生字,想办决生字) 2、学生自读课文,圈出生字,处理生字。 3、交换识字 花瓣、冰雹、冲毁、露水、池塘、飘浮、红袍、浮躁、覆没。 ①(借帮什么法子,处理了哪些字,查、问、拼、猜) ②开仗车领读。 4、 把词语宝宝放到课文中大师能否还能读精确呢?请再读一遍课文, 边读边想:我是什么? 5、过渡:我是什么呢?(板书:水,画简笔画:水娃娃)何等可爱的 水娃娃啊,谁情愿来当水娃娃?那我们就都是水娃娃了。我们还会变 呢,快本人读读 1、2、3 天然段,看我们都能变成什么呢?找出后用 横线画出来。 二、 读中,以读促解。 1、 2、 读 1—3 天然段。 指名答:我们都能变成什么?(响应板书:气体、云、露水、 霜) 3、 我们是怎样变成云的呢? ① 指名读相关语句。 ② 指名评价朗读。 (指点读出极小、极小的点儿、飘浮) ③ 你读的那么好,王教员也想跟你学学。师范读:我会变,太阳 一晒??飘浮。 ④ 小伴侣们想变成云吗?(导读:我会变??) ⑤ (课件出示:白云、、朝霞晚霞的图片) 师:我们喜好穿分歧颜色的衣服,分歧的颜色代表分歧的表情。 瞧,这是我们的白衣服,人们叫我们白云,我们穿上白衣服时心 情欢快。这是我们的黑衣服,人们叫我们,我们穿上黑衣服 时表情沉闷,烦末路,不欢快。这是我们的红衣服,人们叫我们朝霞 或晚霞,穿红衣服时我们心里美滋滋的,表情高兴。让我们带上 分歧的表情来读这几句话:有时候?? ⑥ 有什么问题要问吗? (生:教员,我们什么时候穿白衣服??? 生:教员我晓得我 们好天的时候穿白衣服和红衣服,阴天的时候穿黑衣服。 ) 4、 小组合做朗读,用本人喜好的体例小组合做再来读读第一自 然段吧, 5、 6、 指组展现朗读。 水娃娃们,我们变成云后不会一曲正在空中漂浮,我们又变成 了雨、雪、雹子?(课件出示第二天然段) ① 指名填空: (落、打、飘)谁能试着填填这几个空? 师: 变成雹子后你为什么填 “打” 下来, 而不消落或者飘下来呢? (课件出示雹子、雨、雪的图片) 。 (指导:我们从这些动词 能看出,课文用词切确,小伴侣们正在措辞和写话时也留意要用最 切确的词来表达本人的意义。 ) ② 雨、雪、雹子中你最想先变成什么?找出你是若何变成它的句 子先本人读一读。 ③ 别离找三位学生变成“雨、雪、雹子” (做成头饰,找好三名 学生来读) ④ 全体起来齐读第二天然段,英怯的孩子还能够加上动做来读。 7、男女生分读第 3 天然段。 过渡:瞧,风凉的晚上我们变成了(露水) ,寒冷的晚上我们变成了 (霜) ,下面女孩子们变成可爱的露水,男孩子变成薄薄的霜,我们 合做朗读这一段。 8、动脑筋想想:除了讲义上提到的这些,我们还能变成什么?(雾、 冰块、汗、泪??) 四、进修第 4 天然段,以读促解。 过渡:水娃娃们,我们像魔术师一样,有了那么多的变化,变化之后 我们该回到地面了。 1、 2、 朗读第 4 天然段,想想我们回到了哪? 问:小伴侣们,我们回到了哪儿? (课件:程度如镜的池塘、水流迟缓的小溪、水流愉快的江河、 海浪翻腾的海洋。 ) 3、 4、 指名读第四天然段,指点读出“轻、慢、快、大”的语气。 全班配乐朗读。 五、过渡:水不只会变,脾性也变化无常。 (课件出示)有时候我很暖和,有时候我很浮躁。 (暖和和浮躁是一 对反义词。 ) 2、你会用“有时候??有时候??”说一句线、 指名: 我们正在脾性暖和的时候做过哪些功德? (课件出示图片) (发电、灌溉)除了讲义上提到的,我们还做过哪些功德?(图 片出示:糊口用水、航运??) 3、我们正在脾性浮躁的时候做过哪些坏事?(课件)出示“覆没庄 稼、冲毁衡宇” 、泥石流、雪灾、水污染的图片。所以人们就想出 各种法子,让我们只做功德,不做坏事。 (课件)出示: (植树制 林,防止水土流失 ;建堤坝、挖河渠、建水电坐,合理操纵水资 源;??) 5、让我们再来读读第 5 天然段。 七、小结 1、拍手:集中学生的留意力。 2、这节课你有什么收成?(晓得了水的千变万化,晓得了水会做 功德也能做坏事,晓得了我们人类能够想出各种法子让水只做好 事不做坏事,晓得了我们要节约用水。 ) 3、师小结:小伴侣们,这节课我们变身水娃娃,一路见识了水的 千变万化,地面上的水经太阳一晒变成气体,升到空中又变成云, 雨、雪、雹子、露水、霜,回到地面又都变回了水,水就是如许 正在天然界轮回变化的。水是生命之源,人类的离不开水所以 我们人类该若何节约用水,我们还能想出哪些法子让水只做功德 不做坏事的呢?请小伴侣们课下收集材料,取家长和同窗会商, 下节课我们再来交换。 ★讲授反思: 我通过猜谜语激趣导入,充实激发学生思维,风趣味性。指导学 生自从进修,合做探究,沉视低年级学生优良进修习惯的培育。讲堂 上以学生为从体,正在识字过程中沉视培育学生识记汉字的方式和能 力。正在指导学心理解课文内容方面,力图做到少讲多读,指导学生明 白分歧语句用分歧语气朗读,正在读中课文内容。讲堂上我对学生 的激励和关爱一直激励着学生参取整个进修过程,讲堂氛围活跃。但 因为本堂课容量太大,感受个体处所对学生的朗读指点不敷到位。

介绍

    www.7144.com,福满堂7144心水论坛,www.1944.cc公司已经发展成为一家五金冲压件,混凝土发泡机专业加工、生产的企业。公司位于经济、交通发达的,环境优美的上海浦东新区川沙镇。工厂面积达2000多平方米。